AİLE VE EĞİTİM KOÇLUĞU PROGRAMI (AEK)
Aile, okul ve çevre kişilerin eğitiminde en etkili ortamlardır. Her 3 ortamın da birbirini tamamlayan ve destekleyen yönleri vardır. Bu üçgen içindeki koordinasyonu sağlayacak profesyonel bir orkestra şefine ihtiyaç duyulmaktadır. Bu nedenle Eğitim kurumlarındaki rehberlik ve psikolojik danışma faaliyetleri, her geçen gün önemini artırarak eğitim sürecindeki yerini almaktadır.
İşte tam bu noktada Aile Danışma ve Eğitim Merkezi olarak ; gerek mesleki, gerekse ailevi ve bireysel açıdan kendi başlarına çözümü bulamayacak noktaya gelerek tıkanan ilişkilerin düzenlenmesine yardımcı olmak, problemin oluşumunu ve devamını engelleyecek önlemler alarak bireylerin bu konuda geliştirmeleri gereken yaklaşımlar konusunda bilgi ve becerilerini arttırmak ve ihtiyaç duyulan her noktada profesyonel destek sağlamak amacıyla Aile ve Eğitim Koçluğu Programımızı geliştirdik.
Hedefimiz; Aile ve Eğitim Koçluğu Programı doğrultusunda eğitim kurumlarıyla bir öğretim yılı süresince çözüm ortaklığı yaparak;
- Okul-Öğrenci-Veli üçgeninindeki iletişim problemlerini minimuma indirmek,
- Başarıya giden yoldaki altın anahtar ‘ farkındalığı ‘ sağlamak,
- Aile üyelerinin birbirlerini daha iyi anlamasını sağlamak,
- Aileyi bir arada tutan bağları kuvvetlendirmek,
- Aile üyelerinin bulundukları şartlar içinde yapılabilecek değişiklikleri objektif bir şekilde görmelerini ve takip edecekleri yolu belirlemelerine yardımcı olmak,
- Eğitimci, veli, öğrenci memnuniyetinin arttırılmasına katkıda bulunmaktır.
Aile ve Eğitim Koçluğu Programının İçeriği:
Ailelere Yönelik Eğitimlerimiz :
Eğitimin Adı :
- Okul başarısında aile içi iletişimin gücü.
- Aile Modelleri (Psiko Drama).
- Daldan 3 sınav düştü. SBS-OSS-KPSS.
- Çocuğumun çoklu zekasını nasıl keşfederim.
- Ana babalara aspirin: Çatışma çözme yöntemleri.
- Ana babalara aspirin: Öfke yönetimi.
- Anne-baba-çocuk ilişkisinde sınırlar.
- Çocuklarda duygusal beslenme.
- Aile hayatında kapılar.
- Çağımızın sorunu bağımlılık (Tv,bilgisayar,internet, uyarıcı ve uyuşturucu maddeler).
- Anaokulu seçerken beklentilerim.
- Çocuğum ana okuluna hazırmı? - Okul fobisini yenmek.
- Çocukların gelişim özellikleri.
- Problem ne zaman problem olur? Ne zaman uzmana gidilmeli?
- Eyvah gülen çocuğum mız mız oldu!
- Çocuğumun inatçılık dönemini nasıl atlatırım.
- Okul öncesi dönemde sıkça görülen problemler ve çözüm yolları.
- Haydi babalar anaokuluna: Baba destek semineri.
- Ana baba tutumları ve çocuklara etkisi.
- Öfkelenmeden çocuk yetiştirme sanatı.
- Çalışan anneler kurtulun vicdan azabından.
- Evlilikte uyumun dansı Tango.
Öğretmenlere Yönelik Eğitimlerimiz;
- Çocuğu tanıma sanati:Okul öncesi çocuk kimdir?
- Yeni okula başlayan çocuğu nasıl alıştırırım:Okul fobisini yenmek.
- Çocukların gelişim dönemi:(Fiziksel-psikolojik-sosyal).
- Problem nedir,nasıl tespit edilir? Ölçütleri nelerdir?.
- Takımdaşlık.
- Okul öncesi çocuğunun sıkça görülen problemleri: başa çıkma yolları.nelerdir?
- Çocukla iletişim dili.
- Aile ile iletişim dili.
- Problemli çocuğa nasıl yaklaşmalıyım?
- Çoklu zeka kuramı ile çocuğu tanımak.
- Çocuklarda oyun ve sanat terapisini kullanmak.
- Çocuklar ilkokula hazır mı?
- Duygu yönetimi.
- Hayat bir puzzle ise..
- İş ve özel yaşamda başarılı duygu yönetimi.
- Sınırlayıcı inançlar ve düşünce virüsleri.
- Sosyal yaşantımızda kapılar.
- Etkin iletişim.
- Hayat bir tiyatro sahnesi ise...
Öğrencilerin Psikolojik Gelişimlerinin Sınıf Gözlemleri;
Yapılan araştırmalar, çocuğun erken dönemde aldığı eğitimin değerinin çok büyük olduğunu göstermiştir. Bu dönemde çocuğun yetenek ve becerilerini geliştirmek için ona rehberlik etmek ve uzmanlar tarafından doğru davranışlarını pekiştirmek gereklidir.Bu anlayışla; çocuğun davranış ve özellikleri bir bütün olarak gözlemlenir.Gözlem yaparken amaç;
1. Çocuğu her yönden objektif bir şekilde tanımak,
2. Gelişimini yakından takip edebilmek ,
3. Çocuğun anlamlı davranışlarını, becerilerini, tutum ve alışkanlıklarını öğrenmek,
4. Sınıf içinde arkadaşları ve öğretmenleri ile ilişkilerini gözlemlemek,
5. Normalden sapan davranışlarını gözlemleyip, müdahale stratejileri geliştirmek,
6. Sürekli ve çok yönlu ölçme ve değerlendirme yapmak,
7. Çocukla ilgili öğretmeni ve aileyi bilgilendirmek ; İçin sınıf gözlemleri yapılır.
Gözlemle birlikte çocuğun daha kapsamlı değerlendirmesini yapabilmek için;
- Çocuğun Çoklu Zekasını ölçmeye yönelik Envanter,
- Çocuğun, iletişim örüntüsünü , yakın çevre özelliklerini, zihinsel gelişimini ve bireysel özelliklerini yansıtıcı Resim Uygulamaları (Testleri),
- Çocuğun normal gelişim döneminde konuşma problemlerini tespite yönelik Konuşma testi (gerektiği durumda),
- Çocuğun dikkat eksikliği ve hiperaktivitesini belirtmeye yönelik CDÖ Testi (gerektiği durumda),
Önerilen Program Akışımız:
Ayda 1 -Öğretmen Eğitimi
Ayda 1 -Anne – Baba Eğitimi
İhtiyaç doğrultusunda Bireysel veya Grup Danışmanlığı.
|
